Data di Pubblicazione:
2014
Abstract:
Negli ultimi anni le ricerche da noi svolte hanno visto il coinvolgimento delle unità di ricerca in Rappresentazione e Interazione dell’Università Iuav di Venezia nell’integrare i metodi e le tecniche di visualizzazione stereoscopica con strumenti di input e output non convenzionali, utili alla progettazione e al controllo degli artefatti.
Abbiamo sperimentato e collaudato una configurazione multimodale e multimediale che permettesse la rappresentazione stereoscopica e l’esplorazione dinamica, interattiva, di modelli digitali 3D di architetture, utile tanto alla rappresentazione e comunicazione, quanto alla loro progettazione.
In particolare, la sperimentazione si è compiuta sul modello digitale tridimensionale del Gran Teatro La Fenice di Venezia, utilizzabile come base geometrica di riferimento per la costruzione e simulazione di messe in scena esplorabili interattivamente in rete. Al modello stesso si sono associate informazioni multimediali di varia natura: immagini, video, animazioni, VR panorama, VR object, suoni, testi.
Abbiamo sperimentato e collaudato una configurazione multimodale e multimediale che permettesse la rappresentazione stereoscopica e l’esplorazione dinamica, interattiva, di modelli digitali 3D di architetture, utile tanto alla rappresentazione e comunicazione, quanto alla loro progettazione.
In particolare, la sperimentazione si è compiuta sul modello digitale tridimensionale del Gran Teatro La Fenice di Venezia, utilizzabile come base geometrica di riferimento per la costruzione e simulazione di messe in scena esplorabili interattivamente in rete. Al modello stesso si sono associate informazioni multimediali di varia natura: immagini, video, animazioni, VR panorama, VR object, suoni, testi.
Tipologia CRIS:
2.1 Contributo in Volume(Capitolo,Saggio)
Keywords:
Rappresentazione digitale; interaction design; stereoscopia; esplorazioni interattive
Elenco autori:
Ciammaichella, Massimiliano; Trevisan, Camillo
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Titolo del libro:
Interazione e Cognizione. Interaction and Cognition