Pensare per abitare (la scuola)

Il saggio descrive i motivi di un ciclo di seminari on line che prendendo spunto dai campi/piazze veneziani è stato intitolato "Per ogni scuola un campo". il ciclo dedicato alla scuola ha coinvolto competenze diverse intorno alla centralità della scuola come edificio strategico per i territori nel presente e nel prossimo futuro e del ruolo complementare svolto da intellettuali, architetti, pedagogisti, associazioni culturali e di volontariato per immaginare la scuola del prossimo futuro.