La scuola c'è = The school is there

Ogni scuola di architettura – intesa come l’edificio o il complesso in cui ha sede l’insegnamento dell’architettura – si trova in una condizione di alterità dialettica rispetto a ciò che contiene. Pur nelle loro numerose articolazioni, i vari piani di studi si basano essenzialmente su un presupposto: la scomponibilità, prima, e la ricomponibilità, poi, del sapere architettonico. Rispetto a tale approccio, progressivo e combinatorio, la scuola di architettura come spazio costruito si rivolge allo studente, ma non più per offrirgli la linearità di un discorso conseguente. La scuola c’è, possiede l’immediatezza del suo esserci e si dà attraverso l’immediatezza della sua esperienza. È su questo piano altro, libero da interposizioni logiche, che stabilisce un rapporto con il discente – e, si potrebbe dire, può insegnare.