Afferrare lo spazio in architettura

In questi ultimi anni di didattica e di ricerca abbiamo messo al centro della nostra riflessione progettuale l’esperienza spaziale e l’idea di spazio in architettura.
All’interno di questo percorso una tappa importante è stata la curatela e la traduzione in italiano del libro di Cornelis van de Ven “Lo spazio in architettura. L’evoluzione di una nuova idea nella stagione dei Movimenti Moderni”, pubbblicato nel 2019 presso l’editore LetteraVentidue, dopo le edizioni in inglese (1977), spagnolo (1981), giapponese (1981) e indonesiano (1991).
A partire da questo fondamentale lavoro di ricerca, la nostra riflessione sullo spazio ha portato a una continua sperimentazione didattica di dispositivi, pratiche e strumenti di lavoro orientati allo sviluppo di un approccio tridimensionale al progetto di architettura. Acquisire una sensibilità verso la dimensione spaziale di questa disciplina non è un esercizio semplice poiché si tratta di compiere una vera e propria inversione concettuale dal pieno al vuoto, dal volume allo spazio, dal concavo al convesso, dalla durezza della materia alla morbida resistenza dell’aria.
Queste modalità di espressione della didattica sono state utilizzate nella formazione degli studenti del primo anno del corso di studi in architettura presso l’Università Iuav di Venezia dal 2014 al 2021. All’interno del libro “Afferrare lo spazio. Dispositivi, pratiche e strumenti per un approccio tridimensionale al progetto di architettura”, queste esperienze si offrono alla riflessione di alcuni giovani ricercatori che, a vario titolo e a più riprese, hanno contribuito, insieme al sottoscritto, alla realizzazione di quest’attività formativa.
Il ragionamento affrontato in ogni capitolo configura un approfondimento che si sviluppa a cavallo del doppio registro di astrazione e analogia, i due processi cognitivi che sovrintendono alla nostra capacità di leggere, decifrare e riprodurre il fenomeno spaziale.